“力学动态”文摘,第68卷,第1期

发布时间:2024-10-10 访问量:1555


 力学动态”文摘,第68卷,第1期,2024年10月10日

 

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编者按:《力学动态》文摘由江苏省力学学会 、河海大学力学与工程科学学院主办。每月10日和25日发送,免费订阅、自由退订。欢迎发布信息、交流体会、共享经验

                


本期目录:

     ◆ 新闻报道    

     国家自然科学基金委员会信息科学部2024年度专项项目(科技活动项目)申请指南

     关于发布2024年度国家自然科学基金指南引导类原创探索计划项目——“阿秒电子动力学”申请指南的通告

     关于征集“集成芯片前沿技术科学基础”重大研究计划2025年度项目指南建议的通告

    ◆ 学术会议

     2024 年非牛顿流体力学研讨会通知(第二轮)

     第二届全国分析力学青年学者学术研讨会第一轮通知

      ◆ 招生招聘   

      Ashby Postdoctoral Fellowship in Mechanics and Materials - Cambridge University

      10 PhD positions in Sustainable Metallurgy (Simulation & Experiments)

     ◆ 学术期刊

      《力学学报》

    ◆ 网络精华  


    锻造思政引领力,我们不断前行

    “六力”构建教育强国建设框架

    ◆ 友情链接

   

 

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新闻报道
 

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国家自然科学基金委员会信息科学部2024年度专项项目(科技活动项目)申请指南

(摘自国家自然科学基金委员会网站)

 

基础研究成果的评价和验证是科学研究过程的重要环节,评价结果直接影响科技工作者的科研取向、研究热情和创新活力。为应对现有基础研究成果评价和验证方式单一、交叉研究缺乏标准、对新兴学科适应性不足、评价和验证机制滞后于科技发展等问题,信息科学部根据《国家自然科学基金专项项目管理办法》,现公开发布2024年度专项项目(科技活动项目)申请的通知。

一、定位、资助范围

专项项目(科技活动项目)用于资助与国家自然科学基金信息领域发展相关的战略与管理研究、学术交流活动、科学传播、平台建设等活动。

本期专项项目(科技活动项目)包括以下两种类型:

1. 基础研究科技成果评价体系及验证技术(以下简称“科技成果评价类”项目),主要研究:i)基础研究科技成果评价的数据平台构建方法;ii)基于要素化大模型及新型分析方法的基础研究科技成果评价方法;iii)信息领域基础研究科技创新成果评价示范。

2. 科技竞赛测评及验证技术(以下简称“科技竞赛测评类”项目),主要研究:i)科技竞赛内容设计方法、载体形式、审核流程规范、知识产权保护与转化机制;ii)安全可信、场景化交互、虚实结合的比赛场地设计与构建方法;iii)智能与数字技术驱动的科技竞赛测评方法与基于注入式技术的科技竞赛仿真验证。

二、申请要求及注意事项

(一)申请条件。

本专项项目申请人应当具备以下条件:

1. 具有承担基础研究课题或者其他从事基础研究的经历;

2. 具有高级专业技术职务(职称)或者具有博士学位。

正在博士后流动站或者工作站内从事研究工作、正在攻读研究生学位以及无工作单位或者所在单位不是依托单位的人员不得申请专项项目。

(二)限项申请规定。

执行《2024年度国家自然科学基金项目指南》“申请规定”中限项申请规定的相关要求。

1. 本专项项目不计入高级专业技术职务(职称)人员申请和承担总数2项的范围;

2. 申请人同一年度只能申请1项专项项目(科技活动项目);

3. 上一年度已获得专项项目(科技活动项目)资助的负责人,不得作为申请人申请或参与本类型项目。

(三)申请注意事项。

1. 专项项目要求强化需求牵引,注重科学研究范式变革,鼓励聚焦基础科学研究领域开展成果评价和竞赛测评研究。

2. 本期专项项目(科技活动项目)资助经费约为100万元/项。科技成果评价类计划资助1-2项,科技竞赛测评类计划资助3-4项。

3. 本期专项项目实行无纸化申请,申请提交时间为2024年11月1日—2024年11月4日16:00。

4. 申请书中的资助类别选择“专项项目”,亚类选择“科技活动项目”,附注说明选择“科学部综合科技活动项目”。申请代码1根据申请的具体研究内容选择信息科学部相应的申请代码(以F开头的申请代码)。

专项项目的合作研究单位不得超过2个。

5. 项目的研究期限统一填写为2025年1月1日至2025年12月31日。

6. 申请人应在项目名称中明确申请的科技活动类型,采用“XXX类:XXX(项目名称)”的结构。申请书正文应与所申请的类型相对应。

i)“科技成果评价类”项目应包括:科技创新成果评价的背景、面临的问题、发展规律与态势,研究目标及拟解决的科学问题,研究内容、研究方案与预期成果,可行性分析、组织保障措施、平台对科学基金管理及学科发展的促进作用等。

ii)“科技竞赛测评类”项目应包括:背景、意义与必要性,研究内容、研究目标及拟解决的科学问题,研究方案及可行性分析,前期工作基础及预期成果。

项目内容应与信息科学部顶层设计、战略规划及管理需求相匹配。科技活动项目预期成果中必须包括与活动主题相关的研究报告/活动总结/出版物/软件平台等;如果获得资助,上述成果将是结题审查的重要依据。

7. 申请人应当严格按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》等相关规定和《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》的具体要求,认真如实编制《国家自然科学基金项目预算表》。

8. 申请人完成申请书撰写后,在线提交电子申请书及附件材料。

9. 依托单位应对本单位申请人所提交申请材料的真实性和完整性进行审核。具体要求如下:

(1)本专项项目采用无纸化申请方式,依托单位只需在线确认并及时提交电子申请书及附件材料,无需报送纸质申请书。项目获批准后,将申请书的纸质签字盖章页装订在《资助项目计划书》最后,与之一并提交。签字盖章的信息应与信息系统中的电子申请书保持一致。

(2)依托单位须在截止时间前(2024年11月4日16:00前)通过信息系统逐项完成审核、确认后在线提交电子申请书及附件材料;须在项目申请截止时间后24小时内(2024年11月5日16:00前)在线提交项目申请清单。依托单位未在截止时间前完成审核,或者未在截止时间后24小时内提交项目清单的申请将不予受理。

10. 申请人在填报申请书前,应当认真阅读《国家自然科学基金专项项目管理办法》《2024年度国家自然科学基金项目指南》和本通知的相关内容。不符合管理办法、项目指南和本通告相关要求的申请项目不予受理。

三、咨询联系方式

1. 填报过程中遇到技术问题,可联系国家自然科学基金委员会信息中心解决,联系电话:010-62317474。

2. 其他问题,可咨询国家自然科学基金委员会信息科学部综合与战略规划处,联系电话:010-62329778;电子邮箱:zhanglijia@nsfc.gov.cn。

 

 

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关于发布2024年度国家自然科学基金指南引导类原创探索计划项目——“阿秒电子动力学”申请指南的通告

(摘自国家自然科学基金委员会网站)

 

2024年国家自然科学基金指南引导类原创探索计划项目——“阿秒电子动力学”项目指南,已通过科学基金网络信息系统(https://grants.nsfc.gov.cn)发布。请依托单位和申请人登录科学基金网络信息系统,在“项目管理-项目指南”模块查看。

 

 

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关于征集“集成芯片前沿技术科学基础”重大研究计划2025年度项目指南建议的通告

(摘自国家自然科学基金委员会网站)

 

国家自然科学基金重大研究计划“集成芯片前沿技术科学基础” 2025年度项目指南建议征集已通过科学基金网络信息系统(https://grants.nsfc.gov.cn)发布,请依托单位和申请人登录科学基金网络信息系统,在“项目管理-项目指南”模块查看。

国家自然科学基金委员会

交叉科学部

2024年10月8日

 

 

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学术会议

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2024 年非牛顿流体力学研讨会通知(第二轮)

一、会议介绍

经中国力学学会批准,由中国力学学会流体力学专业委员会主办,北京航空航天大学宇航学院、北航宁波创新研究院、航天液体动力全国重点实验室联合承办的 2024年非牛顿流体力学研讨会将于 2024年 11 月 22日至 24日在浙江省宁波市召开。本次研讨会将交流我国在非牛顿流体力学方面取得的主要进展和成果,会议报告分为大会报告、分会场报告和张贴报告。

研讨主题:

1. 非牛顿流体微观结构与流变特性本构方程

2.非牛顿流体流动稳定性

3.多相流与非牛顿流体

4.非牛顿流体及其应用

5.非牛顿流体与人工智能

主办单位:中国力学会流体力学专业委员会多相流与非牛顿流体力学专业组

承办单位:北京航空航天大学宇航学院、北航宁波创新研究院、航天液体动力全国重点实验室

会议时间:2024 年 11 月 22 日至 24 日(22日报到,23 日会议,24日参观)

会议地点:浙江省宁波市北航宁波创新研究院

二、会议组织机构

会议主席:杨立军

学术委员会:魏进家 王少伟 彭杰 康健宏 菅永军 富庆飞 陈飞

组织委员会

主任:富庆飞

委员:产世宁 董若宇 段润泽 富庆飞 韩旺 胡涛 胡炜 冀秉强 贾伯琦 姜岳 李超 李敬轩 李佳威 刘路佳 卢茂奇 莫超杰 唐逸豪 万凯迪 王龙军 王少飞 齐中阳 许晨豪 谢驰宇 谢络 赵晓慧(按姓氏拼音排序)

秘书:谢驰宇 产世宁

三、会议形式

主会场:大会特邀报告

分会场:邀请报告和专题报告

墙报交流

四、投稿方式

通过邮件发送论文摘要,题目及附件名请统一为:2024非牛顿_题目_姓名_单位

论文摘要接收邮箱:xiechiyu@buaa.edu.cn

摘要提交日期: 即日起 至 2024 年 11 月 16 日 23:59

摘要提交模板:【腾讯文档】2024非牛顿_题目_姓名_单位.docx

五、会务信息

1.会议注册费

注册类别 正式代表 学生代表

提前注册缴费(2024年11月16日之前) 1200 元 800 元

正常注册缴费(11月17日-11月24日) 1500 元 1000 元

2.会议签到

签到处设在北仑春晓世茂希尔顿酒店,请到达酒店后办理会议签到、入住手续。

3.住宿信息

主选酒店:北仑春晓世茂希尔顿逸林酒店

咨询:0574-26919999 订房:17384208950

地址:浙江省宁波市北仑区春晓大道689号

网址:https://doubletree.hilton.com.cn/zh-cn/hotel/ningbo/doubletree-ningbo-NGBNCDI/index.html

备选酒店:泊宁酒店万人沙滩店

电话:0574-86081888

地址:浙江省宁波市北仑区春晓街道听海路668号,距离希尔顿酒店2公里

(会议期间均安排大巴往返接送至会议地点)

4.会务联系人

谢驰宇 北京航空航天大学(手机:13716201296; 邮箱: xiechiyu@buaa.edu.cn)

5.会议赞助联系人

富庆飞 北京航空航天大学 (手机:13426315077;邮箱: fuqingfei@buaa.edu.cn)

 

 

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第二届全国分析力学青年学者学术研讨会第一轮通知

为促进我国分析力学学科的发展,适应分析力学学科人才培养的需要,第二届全国分析力学青年学者学术研讨会拟于2024年12月13至16日在江苏苏州召开。本次全国分析力学青年学者学术研讨会由中国力学学会动力学与控制专业委员会主办,苏州科技大学、苏州市力学学会、江苏省力学学会和江苏省力学学会动力学与控制专业委员会共同承办。

全国分析力学青年学者学术研讨会致力于为从事分析力学相关领域研究的青年学者提供一个学术交流和学习的平台,交流近年来分析力学研究取得的新进展和新成果,促进分析力学与多体动力学、理性力学、航空航天动力学等相关学科以及航空航天、机器人等应用领域的交叉与融合,进一步提升我国分析力学的研究水平和人才队伍建设。

一、会议内容

分析力学青年学者学术研讨,包括但不限于如下主题:

(1)约束系统的几何动力学与控制理论;

(2)约束力学系统的数值方法;

(3)多场作用下连续系统运动与生长;

(4)非协调变形体运动的描述与调控;

(5)复杂动力学系统的分析力学建模;

(6)约束力学系统的对称性与守恒量;

(7)分析力学理论和方法在航空航天、机器人等领域的应用;

(8)分析力学与其他学科领域的交叉研究。

二、会议组织机构

大会主席:郭永新

学术委员会主席:赵跃宇

学术委员会成员(按拼音排序) :陈向炜、陈菊、邓子辰、丁虎、丁洁玉、郭永新、胡伟鹏、姜文安、柯燎亮、孔新雷、黎亮、李晓雁、刘世兴、刘畅、刘小明、楼智美、彭海军、史东华、宋传静、王勇、王博、王鹏、吴惠彬、魏莎、夏丽莉、谢锡麟、杨晓东、张毅、张宏彬、赵晓华、邹文楠、翟相华

顾问委员会(按拼音排序):陈滨、陈立群、傅景礼、戈新生、刘才山、刘延柱、陆启韶、田强、王琪、王青云、文桂林、徐鉴、薛纭、杨绍普、岳宝增、张伟、章定国

会务组成员:刘世兴、翟相华、宋传静、沈峰、施天翼、蒋月新、员方、康建飞

三、会议关键时间节点

2024年11月20日前提交会议报告摘要(摘要格式要求见附件1)。

2024年11月20日前提交参会回执(见附件2)。

2024年12月13日全天会议报到。

2024年12月14-15日会议交流,16日离会。

会务组拟于12月初发出第二轮会议通知。

四、会议注册、住宿安排和交通信息

本次会议注册费:教师代表2500元/人,学生代表2200元/人,报到时现场缴费。本次缴费由苏州市力学学会代收并开具发票。会议期间,住宿统一安排,食宿费用自理。

会议报到和住宿安排在苏州日航酒店,大床房460元/晚(含一份早餐),双床房540元/晚(含两份早餐)。请参会代表最晚11月20日前提交参会回执和发票信息。

交通信息

车站/机场 公共交通 打车

苏州站 地铁,30分钟左右 30分钟左右

苏州北站 地铁,55分钟左右 40分钟左右

苏州新区站 地铁,25分钟左右 25分钟左右

苏州园区站 地铁,55分钟左右 35分钟左右

上海浦东机场 机场大巴,2小时30分钟左右 2小时30分钟左右

上海虹桥机场 高铁至苏州(北)站 1小时30分钟左右

无锡硕放机场 机场大巴,1小时左右 1小时左右

关于公共交通的详细指引将在第二轮会议通知中提供。

报告摘要(见附件1)和参会回执(见附件2)请发送至邮箱:SCJzhaiyao@163.com

会务联系人:翟相华,手机:15995883639(微信同号);宋传静,手机:18251171623(微信同号)

附件1:摘要模版

附件2:参会回执

 

 

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招生招聘
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Ashby Postdoctoral Fellowship in Mechanics and Materials - Cambridge University

 

Cambridge University Engineering Department is seeking applicants for the "Ashby Postdoctoral Fellowship in Mechanics and Materials". This Fellowship has recently been established in honour of the pioneering research by Prof M F Ashby CBE, FRS, FREng. The Fellowship is normally of 3 years duration.

The Ashby Postdoctoral Fellow will be given the opportunity to pursue independent research in the general area of mechanics and materials, as well as to contribute to ongoing research in the Mechanics and/or Materials Groups. Research activities in mechanics and materials are broadly interpreted. The candidate should be broadly aligned with interests in the groups.

Areas of current research include additive manufacturing, micro- and nano-mechanics, coupled phenomena of direct relevance to mechanical engineering such as performance and failure of electro-chemical devices, statistical theory of vibration, and data-based computational methods, but applicants are not limited to these example topics.

It is anticipated that the appointed Fellow will be affiliated with Pembroke College with the opportunity to engage in College life and to develop their teaching experience by joining the tutorials given to Engineering students in that College. The College affiliation will carry benefits that include dining rights and the opportunity to interact with College Fellows across a very wide range of disciplines.

The Ashby Postdoctoral Fellow position is primarily targeting candidates who are seeking an academic career in a leading, international research university. Candidates are expected to show outstanding promise in experimental and/or theoretical research. They must have received a PhD recently, with their exam after 1 October 2022, or be close to receiving one.

Salary Ranges:

Research Assistant: £31,396 - £33,966

Research Associate: £36,024 - £44,263

to apply and for more information go here

 

 

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10 PhD positions in Sustainable Metallurgy (Simulation & Experiments)

The International Max Planck Research School for Sustainable Metallurgy (IMPRS SusMet) offers 10 fully funded PhD positions in Sustainable Metallurgy for three years (Simulations & Experiments). Excellent candidates with a Masters degree in Materials Science, Physics, Mechanical Engineering or similar fields are invited to apply. Experience in atomistic simulations (e.g. LAMMPS) and in-depth knowledge on microstructure - property relationships and modeling of mechanical behavior is highly desirable.

See Job Posting for more information.

 

 

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    学术期刊

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《力学学报》

2024年 第56卷 第9期

 

基于机器学习的伯努利夹持器气体流动特性研究

  王洪悦,刘延芳,杜德嵩,齐乃明

近壁剪切流中活性粒子运动特性实验研究和理论分析

  许晓飞,王炯哲,张泽,童松豪

俯仰翼型流体动力学系统的稀疏建模与预测

  王子豪,张桂勇,孙铁志

带孔形状记忆合金薄板弹热性能的实验和理论研究

  庞云浩,于超,阚前华,康国政

基于应力松弛变形探索La基金属玻璃微观非均匀性

  张剑,郝奇,邢光辉,乔吉超

 

 

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网络精华
 

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锻造思政引领力,我们不断前行

(摘自人民网)

 

2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调,我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

教育强国建设,这“六力”至关重要。本期起,本版将推出“聚焦全国教育大会”系列报道,围绕增强“六力”展开讨论。我们将走进教育教学一线,采访教师、学生;走进高校、科研院所,采访专家、学者;走进群众当中,了解他们的所想、所愿……让我们凝神聚力,共同为教育强国建设建言献策。

江西深挖红色文化资源,每年投入3000万元配备《红色文化》教材——

听!红色情怀声声入心

初秋的江西,天高云淡,丹桂飘香。

上饶师范学院“可爱的中国”方志敏精神育人成果展示馆内,该校方志敏精神与赣东北经济社会发展研究中心教师黄明正与一群大一新生齐声诵读:“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!”

这是方志敏烈士狱中文章《死——共产主义的殉道者的记述》中的文字,字里行间流露出一位共产主义者对信仰的绝对忠诚。

“你们说,他是靠什么坚持下来的?”诵读声渐停,黄明抛出问题。

“是伟大的爱国精神!”“是对马克思主义的坚定信念!”……学生们纷纷作答。

“是的,爱国!方志敏在上海勤工俭学时看到公园门口写着‘华人不准入内’‘狗不准入内’的牌子,愤然将牌子砸烂。1931年,他在闽浙赣革命根据地创建了我党历史上第一个人民公园——列宁公园。”在丰富的展陈图片前,黄明把一个个生动故事连缀起来,讲述了方志敏的伟大一生。

现有革命旧址2960处,其中爱国主义教育基地350多处,遍布全省11个设区市……江西是全国红色资源最为富集的省份之一。如今,从课堂到舞台再到红色场馆,江西深入挖掘红色资源,将红色文化融入立德树人全过程,把红色基因转化为学生成长基因。

“朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸……”在江西省南昌市东湖小学,朗朗诵读声令人陶醉。人手一本《红色文化》教材,老师深入浅出地讲解,学生充满感情地品学,一双双清澈的眼睛被光芒映亮。

“为推动红色文化进校园、进课堂、进头脑,省里编写出版大中小幼各学段共7本《红色文化》系列教材,省财政每年投入3000万元购买教材免费发放给义务教育阶段学生使用。”江西省委教育工委宣传部部长王宣海告诉记者。

红色课堂启智,红色实践培根。

在于都县车溪乡,听“守候三十年,等待新婚丈夫归来”的烈士遗孀段桂秀讲述守望故事;在瑞金市叶坪乡华屋红军村,于17棵直指苍穹的青松下感悟如磐信念……最让江西南昌师范学院教师朱瑞达难忘的,是每年暑假的“红色走读”社会实践:“历史不再是教科书中的文字和插图,而是活了起来,扎扎实实种进了心里。”

打造118个省级红色研学基地、700余个市县级红色研学基地,参与研学的中小学生累计700余万人;持续深化“红色走读”活动,每年遴选1000个省级优秀团队,给予每个团队1000~1800元经费支持……如今,在红土地上走读,已成为江西大中小学生的“必修课”。

赓续红色基因,既需要讲透教科书、丰富研学路,还要有更贴近青年一代的方式方法。

“为了用好用活家门口的红色资源,省里建设了‘苏区红’数字资源库,拥有图文、视频资源6万余个,还推出了‘AI’学伴‘苏小红’。”赣南师范大学党委副书记刘民介绍。

这个暑假,通过和“苏小红”的互动,赣南师范大学物理与电子信息学院学生邹梁茹瑾和同学们去往中共苏区中央局、中华苏维埃中央革命军事委员会诞生地宁都小布采集整理红色标语,在“苏小红”帮助下生成知识图谱,并在此基础上撰写了调查报告《宁都小布“红色标语”的历史记忆与当代价值》。

“我们将编写《红色文化课程指导纲要》,推动红色文化课程教学标准化建设,用好红色资源提升思政水平。”王宣海信心十足。

北京开展“时代新人强国行”,1.9万支团队、16万余名大学生奔赴祖国各地——

走!到火热生活中去淬炼

推销冰激凌萝卜!在刚刚过去的暑假,这可是北京建筑大学学生陈美琳的“头等大事”。

“紫皮白心、脆甜清爽,好看又好吃!可是,市场咋就打不开?”作为通州区西槐庄村乡村振兴实践团成员,她和伙伴们发现了这个大“宝藏”,也瞅见了挂在村干部和乡亲们脸上的愁意。

以冰激凌萝卜的紫、绿、白三色为灵感,创作可爱的“西西、槐槐、庄庄”组合IP形象;利用IP效应,打造系列形象海报、农产品包装、萝卜盲盒等文创产品……将西槐庄的故事讲给更多人听!在陈美琳心里,自己做的事很小,却是走出象牙塔、解决真问题的重要一步。

北京外国语大学意大利语专业学生陶舞砚的暑期实践目的地,在3500公里外的西藏林芝。

行驶在险美兼具的318国道上,听当地司机说起曾经在木桥上艰难前行的岁月,她看到了新中国75年的山川巨变;与援藏干部们座谈,听他们讲述攻坚克难的故事,她理解了什么叫“缺氧但不缺信仰”;和藏族乡亲交流,一声声“孔康姆嗓”“投基切”“扎西德勒”,让她更明白了“石榴籽是如何紧紧抱在一起的”。

“带上时代新人的责任与担当,踏上强国复兴的道路!”亲眼见证、亲身经历,陶舞砚更坚定了心中航向。

陈美琳、陶舞砚,都是“时代新人强国行”首都大学生主题社会实践活动的一员。这个暑假,围绕科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等五大主题,北京高校1.9万支团队、16万余名大学生奔赴首都基层一线和祖国各地,看发展、讲成就、作贡献,在火热生活中淬炼自我。

“牢牢抓住实践性这一突破口,充分挖掘社会生活中的实践性要素,不断增强课堂教学的情境感、沉浸感和互动感,将思政课的道理讲准、讲透、讲深、讲活。”北京市委教育工委宣教处处长于海介绍,与现实紧密结合、与实践充分互动、与时代同频共振,这是近年来北京市大力推进思政课实践教学的生动缩影。

充分释放首都地区资源优势,中国共产党成立100周年等重要节点、北京冬奥会冬残奥会等重大活动被打造成实践育人课堂。数十万名青年学生参与联欢演出、志愿服务等工作,思政课教师、辅导员与学生同吃同住同训练,思政课开到了党和国家重大活动现场。

面对长久以来“难以实现全覆盖”“实践教学资源不均衡”“实践经费不足”等制约思政课实践教学的“痛点”,北京对症开出“广泛建立实践基地”的药方。如今,在北京市学校思政课实践教学“数字地图”上,北大红楼、香山革命纪念馆、前门议事厅等200余个“沉浸式”实践教学基地如繁星般闪亮,全市大中小学生定期开展实践教学,思政课搬到了首都经济社会发展第一线。

将深化思政教育改革创新与“文化中心”“科技创新中心”建设深度融合,以文化、科技促进思政教育提质增效。“我与院士面对面”“科创看北京”等“大思政课”螺旋上升设计,引导青少年传承和弘扬科学家精神;“艺术名家领读经典”“音乐厅里的大思政课”“奥运冠军大思政课”等特色课程浸润人心,打牢中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化力量根基;“5G+全息投影”等技术手段深切融入课堂,思政课成为场景打通的“智慧课堂”、校地联动的“双师课堂”、纸指融合的“移动课堂”。

实践出真知。

这些在火热生活中淬炼出的宝贵故事,也成为最有说服力的教学素材,启发着更多青年去行走、去奋斗。“我有了新身份——‘时代新人强国行’宣讲团成员。”陈美琳眼中透出渴望,“行走在辽阔土地,讲述出壮美青春!”

湖南开创“我是接班人”网络大课堂,单节课学习人次破3000万——

看!学生从“追网红”到“追网课”

湘江东岸、妙高峰下,素有“千年学府、百年师范”美誉的湖南第一师范学院处处涌动着青春的活力。

在第八班教室——青年毛泽东、蔡和森等曾求学的地方,“我是接班人”网络大课堂栏目组带领着大中小学生穿越百年时光,与毛泽东、蔡和森、何叔衡等革命先辈共上一堂“为学须先立志”的沉浸式班会。

“立志,不能因为羡慕他人成功而简单盲从”“救国救民,不避生死”……先辈们的坚定话语让人重回烽火岁月,感受信仰之坚。

“百年过去,中国的变化说也说不完!我们有了飞机、高铁、5G……这盛世如您所愿!”听完前辈们的心声,学子们争先讲述今日的美好生活。

班会结束,继续跟着镜头探访大礼堂、冷水浴古井等红色地标……一堂《恰同学少年》的网络思政大课过后,“爱国报国”的志向在三湘学子心中深深扎根:“‘恰同学少年’,这少年,是曾经的革命先辈;这少年,也是如今的我们!”

像这样的课,湖南每个月至少会播出一堂。每一堂课都打破学科局限,集思政、德育、劳动、科技等内容于一体;上课的教师更是大咖云集,包括钟南山、杨长风、杨孟飞、周建平等各个领域专家学者。

为什么要开这堂课?

湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦说,“推出真正有吸引力、有引领力的思政大课,让中小学生喜闻乐见、入脑入心。”

2019年,湖南省教育厅将“我是接班人”网络大课堂作为全面实施时代新人铸魂工程、推动思政教育同信息技术高度融合的核心引擎,积极探索网络育人新路径。

如何才能上好这堂网络思政大课?

网络大课堂,并不是课堂实录;网络思政,也绝不是“网络+思政元素”的简单叠加。“将思政教学大纲作为‘精选食盐’,将学生喜爱的时、事、人、物作为‘主题食材’,按照解构、搭配、重塑的‘三步法’创新生成思政教育数字化‘课程大餐’,抓住学生的‘味蕾’,把‘有意义’讲得‘有味道’。”全国教书育人楷模、“我是接班人”网络大课堂总班主任郭晓芳说,用见时见事的热点主题、共情共理的鲜活内容、求新求变的艺术形式吸引学生,是让成长正能量成为传播大流量的实践密码。

探寻文明基因,请听《中国字 中国人》——在中国文字博物馆追溯汉字千年发展史,在浯溪碑林感受流淌在碑文上不朽风骨……每一个设计都给人无限启迪,线上线下的青年学子们体悟着文明根脉,更筑牢了自信根基。

述说伟大变革,且看《上九天揽月》——一出《嫦娥奔月》情景剧引出嫦娥探月工程,对话嫦娥五号工程总设计师杨孟飞揭秘科研攻坚故事……每一个画面都让人遐思万千,屏幕之外的中小学生秒变“航天迷”,憧憬着探索浩渺太空。

从海南杂交水稻基地到北京航天城的“月球楼”,从湖南汝城“半条被子”发生地徐解秀故居到山乡巨变创作原型地益阳市清溪村作家书屋……数据显示,该课自播出以来,创造了单节课学习人次突破3000万、单个平台学习人次突破1亿、总学习人次超过19亿的纪录,成为湖南学习量最大、影响面最广、实效性最好的思政教育数字课堂,有力引导学生由“追明星”变为“追名师”、由“追网红”变为“追网课”。

“身处网络时代,当代青少年拥有更为充足的平视世界的底气,更注重个性化多样化的精神体验,这对如何进一步做好网络思政提出了新要求。”郭晓芳和同事们正谋划着课程新方向:“打造互动平台、开发短视频内容……不断拓展网络育人的空间和阵地!”

 

 

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“六力”构建教育强国建设框架

(摘自光明网)

 

作者:刘复兴、惠文婕(分别系中国人民大学吴玉章学者特聘教授、教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员;中国人民大学教育学院博士后)

习近平总书记在2024年全国教育大会上指出:“我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”习近平总书记深刻阐释了教育强国的内涵,明确了教育强国的要素,提出了教育强国的标准。建成教育强国必须按照习近平总书记擘画的宏伟蓝图,全面深化教育综合改革。

“六力”的提出具有重要的历史意义和政治价值。党的十八大以来,党中央鲜明地提出要加快建设教育强国。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,我们党关于教育强国的认识经历了一个不断丰富、完善的历史发展过程。“六力”的提出,集中反映了新时代党和国家对于教育强国本质的基本认识达到了新的高度;集中反映了新时代党和国家对建设教育强国与深化教育综合改革的基本认识不断系统化;集中反映了新时代党和国家对于教育规律的基本认识实现了新的超越。

“六力”具体明确了建成教育强国的核心目标,绘就了加快建设中国特色社会主义教育强国的宏伟蓝图。

“六力”体现了习近平总书记关于教育强国重要论述的新理念、新观点和新判断,是新时代教育理论与学术的重要创新。

“六力”深刻阐释了教育强国的内涵,明确了教育强国的要素,提出了教育强国的标准。

“六力”深刻阐释了教育强国的内涵:我们要建成的教育强国是中国特色社会主义的教育强国,是在马克思主义指导下,在党的全面领导下,高质量完成立德树人根本任务、以高质量人才和智力支撑实现中国式现代化的教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。

“六力”明确了教育强国的六个基本要素,即建成教育强国,必须在思想政治教育、人才培养、科技进步、民生保障、社会协同与国际影响六个领域形成强大关键力量,在政治、经济、文化、社会、生态建设等方面形成全面系统的支撑能力。

“六力”也是评价建成教育强国的基本标准。是否建成了教育强国,要看是否形成、涵养并发展了强大的“六力”。“六力”是厘定教育强国指标体系和建立教育强国评价体系的基本依据,也是建设教育强国的出发点与最终归宿。

“六力”体现了习近平总书记关于教育的系列重要论述的新内容、新进展。

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调要加快建设教育强国,在2024年全国教育大会上指出要建成教育强国。“六力”则是建成教育强国要求的基本内容,深化与发展了习近平总书记关于教育的重要论述。“六力”把思想政治工作和思想政治引领提升到战略高度,把思政引领力放在“六力”之首,集中体现了教育的政治属性。

思政引领力是一个可以统筹、涵盖、联系党对教育的全面领导、立德树人、社会主义核心价值观培养与践行等诸多问题的标志性概念,把思想政治教育推进到了大社会、大教育的视野。

人才竞争力和科技支撑力聚焦教育在提升国家竞争力和推动科技创新中的关键作用,把人才竞争力、科技支撑力、国际影响力作为中国式现代化的发展之基、坚实基础和战略支撑,强调了教育在当前我国发展阶段的战略属性,进一步凸显了新时代建设高质量教育的要求,丰富了创新驱动发展战略的内涵。

民生保障力回应了“以人民为中心”的发展理念,充分展现了教育的人民属性,为以人民为中心办教育进一步明确了价值指向。

社会协同力强调了教育在经济社会发展中的主动性、能动性、引领性和塑造力,反映了教育作为强国建设、民族复兴之基的基础与平台价值,是对教育本质与作用的新论断。

“六力”是对马克思主义关于教育与政治、经济、社会关系的理论创新。

思政引领力进一步突出了教育的政治性,指明了保证人才培养社会主义方向的基本路径,创新与发展了马克思主义关于教育与政治关系的理论。人才竞争力聚焦教育强国建设中人才的战略性需求,创新与发展了马克思主义关于教育与经济、教育与劳动力培养关系的理论体系。民生保障力进一步强调了教育的人民性。社会协同力进一步凸显了教育与经济社会协同共生的视角,创新并发展了马克思主义关于教育与社会关系的理论。

“六力”是一个有机整体。

习近平总书记在2024年全国教育大会上强调,建设教育强国是一项复杂的系统工程。“六力”是一个有机整体,彼此交织,相互支撑,共同发展,具有鲜明的系统性。思政引领力为教育强国提供政治保障、价值导向与文化传统。在此基础上,人才竞争力通过培育国家栋梁得到持续增强。科技支撑力促进教育质量与创新能力的提升,与人才竞争力互为表里,共同提升国家现代化水平。民生保障力确保教育公平,为社会协同力打下坚实基础,促进社会和谐。社会协同力通过跨领域合作增强教育实效,促进全体人民共同富裕。国际影响力提升我国教育话语权,吸引国际资源,增强人才和科技实力。

“六力”之间相互补充、相互推动、协同作用,共同构成一个系统的教育强国发展框架。这个发展框架所体现的六个领域与政治、经济、文化、社会、生态建设高度契合,反映了五大建设的体系化要求,反映了教育科技人才一体布局、一体发展的要求,反映了国际国内统筹发展的要求,促使中国教育在全球教育治理与全球合作中发挥更大作用。

《光明日报》(2024年10月08日 15版)

 

 

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结      束

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